Uma equipa de cientistas britânicos afirmou recentemente que a mosca (Musca domestica) é perita na arte de voar! Ela consegue dar 6 voltas por segundo, pairar, voar para cima, para baixo e para trás, dar saltos mortais, pousar no tecto e ainda muitas outras proezas. E tudo isto com um cérebro mais pequeno que uma semente de sésamo!
Mas as moscas da família Syrphidae (moscas-planadoras) são as campeãs na arte de voar. Estas conseguem pairar sobre um ponto, deslocar-se a grande velocidade para outro e regressar exactamente ao ponto de partida, evitando colisões.
Para já, apurou-se que certos padrões são controlados por sinais visuais e por órgãos de equilíbrio – balanceiros ou halteres – que os insectos possuem no tórax. Apesar de possuírem apenas uma dezena de músculos que facilitam as manobras aéreas, estes estão repletos de sensores. Além dos olhos compostos, que permitem uma visão panorâmica e detectam movimento, possuem pêlos e antenas sensíveis ao vento. Possuem também 3 sensores à luz, os ocelos, que facilitam o posicionamento. E dois terços de todo o seu sistema nervoso processam imagens visuais!
1. 9 pares de dentes; 2. 5 pares de dentes; 3. 7 pares de dentes; 4. 3 pares de dentes.
Resposta à pergunta do dia 28/08/2006: Os peixes cartilagíneos possuem os três sistemas reprodutivos, diferindo de espécie para espécie. O grupo dos seláceos (tubarões) têm a particularidade de apresentarem estas três estratégias reprodutoras (oviviparidade, viviparidade e ovoviviparidade).
De acordo com um relatório do World Wildlife Fund (WWF), divulgado em Genebra no passado dia 13 de Julho, Portugal é o país mediterrânico que consome um maior volume de água, cerca de 1.212 metros cúbicos por habitante anualmente.
Entre os países mais "consumistas", o segundo lugar pertence à Espanha (870 m3/hab/ano), seguida de Itália (772 m cub/hab/ano), Grécia (708m cub /hab/ano), França (667 m cub/hab/ano) e Turquia (534 m cub/hab/ano).
Segundo este estudo, a cultura de regadio, praticada pelos países mediterrânicos, é a principal responsável pela falta de água, absorvendo cerca de 65% da água consumida nestes locais. No entanto, a severa falta de água que se tem verificado nos últimos anos, com uma diminuição da pluviosidade em 50% nos últimos 20 anos, tem causado estragos nas culturas agrícolas. No caso português, ocorreu uma perda de 60% da produção de trigo e 80% de milho, só no Verão de 2005, devido à escassez deste precioso recurso.
Para combater este problema, e que tende a agravar, a WWF sugere um maior envolvimento das autoridades locais e nacionais, com uma forte regulamentação do uso da água.
Carl von Linné, ou mais conhecido como Lineu, nasceu a 23 de Maio de 1707, em Stenbrohult, Suécia, e foi o fundador do sistema moderno de classificação científica dos organismos.
Muito cedo demonstrou um especial interesse pelas plantas e um verdadeiro fascínio pelos seus nomes. Ingressou no curso de medicina na Universidade de Lund, em 1727, tendo sido transferido para a Universidade de Uppsala, a mais prestigiada da Suécia, um ano depois.
Naquela altura, o estudo das plantas, para elaboração de medicamentos, fazia parte integrante do currículo escolar do curso de medicina. Foi então no decorrer deste curso que Lineu se começou a interessar, cada vez mais, pelo estudo da botânica.
Em 1735, terminou o curso de medicina na Universidade de Harderwijk, Holanda, tendo seguidamente ingressado na Universidade de Leiden, Holanda, para prosseguir os seus estudos. Foi, no entanto, neste ano que publicou a primeira edição do livro "Systema Naturae", onde propôs regras para classificar e denominar animais e plantas. Apresentou um sistema de classificação simples que substituiu as longas denominações de espécies, às vezes com dezenas de nomes que vigoravam na Europa de então.
Regressou à Suécia em 1738 como professor na Universidade de Uppsala em 1741, tendo recuperado o Jardim Botânico daquela Universidade, identificando as plantas de acordo com o seu sistema de classificação.
Continuou a rever a sua obra "Systema Naturae", tendo passado de um pequeno panfleto para uma obra de vários volumes, acrescentando consecutivamente inúmeras espécies vegetais e animais que foi coleccionando ao longo das muitas viagens exploratórias que realizou à volta do mundo.
Faleceu em 1778, deixando um enorme legado para as gerações futuras e que ainda hoje subsiste no actual sistema de classificação moderno.
Courage and perseverance have a magical talisman, before which difficulties disappear and obstacles vanish into air.
John Quincy Adams (1767-1848) - 6º Presidente dos Estados Unidos da América. A sua maior contribuição para os Estados Unidos da América foi a elaboração da Doutrina Monroe, enquanto Secretário de Estado do presidente antecessor, James Monroe.
A cidade alemã de Hamburgo irá receber a "2ª Feira Europeia sobre Educação para o desenvolvimento Sustentável", entre os dias 13 e 15 de Setembro de 2006.
Uma aposta na continuação do sucesso que representou o primeiro evento deste tipo, realizado em 1996, esta feira pretende rever os progressos na área da educação para o desenvolvimento sustentável que tenham ocorrido desde 1996.
Oceana
A Oceana é uma organização internacional sem fins lucrativos, que se dedica à protecção e conservação dos mares e oceanos do mundo através da investigação científica e realização de campanhas de sensibilização.
Fundada em 2001, esta organização conta com a colaboração de investigadores de cerca de 150 países, que se dedicam activamente na defesa e conservação do meio marinho. Com sede na cidade de Washington, dispõe de delegações noutros países do mundo, nomeadamente no Alaska, em Juneau, em Santiago no Chile e na Europa, em Madrid e em Bruxelas.
Visite o site desta organização e conheça as campanhas que decorrem a nível mundial e que pretendem reduzir níveis de poluição, regulamentar a actividade pesqueira no sentido de preservar os stocks de pescado e reduzir o seu impacto negativo nas populações de mamíferos marinhos e outras formas de vida marinha.
Informe-se como poderá participar na conservação dos mares e oceanos do mundo!
Uma meta por atingir Chefe do Departamento Educacional
Quando ouvimos falar de educação, do que nos lembramos? Facilmente reportamos à nossa vivência, aos nossos tempos da escola primária, secundária e por aí adiante.
Mas o que é a Educação?
A Educação reúne duas palavras, por si só, auto-explicativas de todo o processo: Ensinar e Aprender.
E porque este processo não necessita de ser restrito à escola, todos nós somos, no fundo, educadores e educandos a vida inteira. É um facto que estamos continuamente a absorver e transmitir conhecimentos aos nossos parentes, colegas, amigos, etc., ao longo de toda a nossa vida social. E, se pensarmos bem, este é um processo comum e passivo. No entanto, constrói-nos como indivíduos, afirmando os nossos valores pessoais e a forma como vemos o mundo.
E porque é que a Educação Ambiental é um assunto cada vez mais comum?
Num mundo em que cada vez mais se fala de desenvolvimento sustentável, devido ao uso desregulado dos recursos naturais, há que incentivar a uma rápida mudança de atitudes de todos. É, pois, aí que a Educação Ambiental é uma peça fundamental.
Foi neste sentido que as Nações Unidas declararam a Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável (2005-2014) como forma de promover a Educação Ambiental e a Educação para o Desenvolvimento Sustentável, onde se reforça a necessidade de uma maior consciencialização de todos para a temática da Conservação e escassez dos Recursos Naturais.
E é também com esta meta que o Departamento Educacional trabalha diariamente, contribuindo para que milhares de crianças e adultos, que anualmente nos visitam ou que connosco contactam, possam levar consigo uma consciência ambiental mais reforçada e, porque não, mudar alguns dos seus hábitos e rituais em prol de um consumo mais ordenado e consciencioso.
E porque cremos que todos temos sempre algo para ensinar e aprender, a Vossa opinião também conta. Assim, e com o findar do mês da celebração dos 15 anos do Zoomarine, cabe-nos agora deixar um desafio para todos aqueles que quererão deixar a sua opinião/ensinamento, numa nova rubrica que passaremos a publicar neste espaço de Educação Ambiental. Esta rubrica intitula-se "A Palavra dos Nossos Leitores", num formato em tudo semelhante à rubrica "Um Autor Convidado". Caso nos honrem com a aceitação deste desafio, a contribuição deverá ter as seguintes características:
- ser essencialmente educativa num determinado tema/assunto; - estar relacionada com o ambiente, ciência e áreas afins; - estar escrita numa linguagem acessível a jovens a partir dos 15 anos; - não ter temáticas políticas ou religiosas directas; - não visar negativamente instituições ou indivíduos (nacionais ou estrangeiros); - ter, idealmente, entre 550 e 700 palavras (quatro mil caracteres, incluindo espaços); - estar assinada a título pessoal (i.e., sem referência a qualquer entidade contratante).
O texto poderá ser sobre algum projecto ou espécies da área profissional do autor, e/ou abordar assuntos que, pessoalmente, mereçam/precisem de maior divulgação ou consideração. Pode ser uma abordagem a um problema ambiental que nos devia deixar mais alerta ou a revisão, de uma forma crítica (ou não), de um artigo científico ou jornalístico recente... O critério será de cada autor!
Todos os textos recebidos serão previamente revistos por uma Comissão de Avaliação multidisciplinar, constituída pelo Chefe do Departamento Educacional do Zoomarine, um Consultor Científico do Zoomarine, um especialista em Educação Ambiental, um jornalista e um especialista em Ambiente. Após revisão, os autores serão devidamente informados da possibilidade de publicação e respectiva data.
Especialistas da Universidade de Tóquio desenvolveram um cristal, à escala atómica, com formato de esponja, que permite capturar grande parte das emissões poluentes nos minutos seguintes aos arranques dos motores dos automóveis, cobrindo a falta dos conversores catalíticos, que demoram algum tempo a aquecer e a efectuar essa função. Este cristal é feito de alumínio, oxigénio e silicone e denomina-se SSZ-33, tendo capacidade de reter uma elevada quantidade de gases.
1. ovíparo, ovovivíparo e vivíparo 2. ovíparo e ovovivíparo 3. ovíparo 4. ovovivíparo
Resposta à pergunta do dia 21/08/2006: A morsa (Odobenus rosmarus), contrariamente aos outros pinípedes, que amamentam em terra, amamenta as suas crias no meio aquático, por um período que pode atingir os 2 a 3 anos.
O conceito de Bandeira Azul é sobejamente conhecido da maioria de nós, sendo especialmente recordado no início de cada época balnear, quando o aumento da temperatura nos faz desejar um mergulho numa água fresca... e limpa!
A Campanha Bandeira Azul da Europa é regulamentada, no nosso país, pela ABAE – Associação Bandeira Azul da Europa - membro da Fundação para a Educação Ambiental (FEE).
O que, provavelmente, a maior parte de nós desconhece é que o conceito de Bandeira Azul é também aplicável a embarcações de recreio e portos de recreio. Para merecer este galardão, as embarcações e os portos devem cumprir as regras estabelecidas pelo Código de Conduta Ambiental, que podem ser consultadas na página electrónica da ABAE.
Uma prova de que a Educação Ambiental se faz a diversos níveis!
