To accomplish great things, we must not only act, but also dream; not only plan, but also believe.
Anatole France (1844-1924). Escritor francês, autor de romances e contos que obtiveram grande sucesso e que lhe valeram o Prémio Nobel da Literatura em 1921. Alguns dos títulos mais conhecidos são "0 Crime de Silvestre Bonnard", premiado pela Academia francesa, "0 Lírio Vermelho", "O poço de Santa Clara" ou "A revolta dos anjos".
VI Congresso de Ornitologia da SPEA & IV Congresso Ibérico de Ornitologia
Elvas acolhe, entre 5 e 8 de Dezembro de 2009, o VI Congresso de Ornitologia da Sociedade Portuguesa para o Estudo das Aves (SPEA) e o IV Congresso Ibérico de Ornitologia.
A organização destes congressos é da responsabilidade da SPEA e da Sociedade Espanhola de Ornitologia (SEO), tendo como principais objectivos a divulgação e o debate dos trabalhos realizados na área da ornitologia e da conservação da natureza.
Para mais informação sobre o Congresso, consulte a página electrónica da SPEA.
Recolha de óleos alimentares usados na EB 2,3 D. Afonso Henriques Isabel Duarte, Professora de ciências físico-químicas
A sustentabilidade do nosso planeta poderá começar em casa e, também, na escola, uma vez que são as pequenas acções do dia a dia, que se multiplicam infinitas vezes, que acabam por ter o maior impacte ambiental e que são as acções à escala local que poderão criar os impactes ambientais à escala global.
A recolha de óleos alimentares usados poderá constituir um bom exemplo do que poderemos fazer para preservar o ambiente.
Da mesma forma que reciclamos o cartão, o vidro, o plástico, as pilhas, entre outros resíduos, também poderemos reciclar os óleos alimentares usados, uma vez que estes poderão ser transformados em biodiesel.
O biodiesel é um combustível alternativo, para utilização em motores a diesel, obtido a partir de óleo vegetal. Também, interessa salientar que esta forma de produzir biodiesel não implica a desflorestação e não concorre com o mercado da alimentação. Além disso, a sua recolha evita o lançamento no meio ambiente ou nas redes públicas de águas residuais domésticas, acautelando, assim, a consequente poluição do solo e das águas, a obstrução e entupimento dos colectores públicos, bem como problemas de funcionamento das Estações de Tratamento de Águas Residuais (ETAR).
As escolas são locais privilegiados para estimular a participação activa dos jovens na protecção do meio ambiente, bem como fomentar e implementar a educação ambiental junto de toda a comunidade. Assim, a dinamização de recolhas de óleo alimentar usado pelas escolas poderá constituir uma boa forma de garantirmos um destino adequado para estes resíduos e, simultaneamente, promovermos a adopção e valorização de práticas de responsabilidade cívica com vista à preservação ambiental.
Deste modo, na escola EB 2,3 D. Afonso Henriques, em Guimarães, continuamos a dinamizar uma recolha de óleos alimentares usados de forma a encaminhá-los para um destino ambientalmente correcto. Nesta iniciativa a Escola colabora com os Bombeiros Voluntários de Guimarães (BVG), uma vez que o óleo recolhido é, posteriormente, transformado em biodiesel e utilizado como combustível nas viaturas de combate a incêndios dos BVG.
O estudo dos temas relacionados com a poluição do solo e das águas devido aos resíduos dos óleos alimentares tiveram grande impacto nos alunos e produziram um efeito multiplicador nas suas famílias. Sendo os alunos os melhores embaixadores da educação ambiental, verificamos que as suas famílias e outros membros da comunidade educativa e da comunidade local, mudaram algumas das suas práticas relativamente aos resíduos de óleos alimentares usados. Assim, ao longo deste ano lectivo, mensalmente, os alunos ou os seus familiares trouxeram para a escola, numa garrafa ou num garrafão de plástico, o óleo alimentar usado, tendo sido recolhidos 1588 litros deste resíduo.
Os objectivos da actividade Recolha de Óleo Alimentar Usado foram plenamente atingidos e consideramos que este tipo de acções, com vista à preservação do ambiente, devem continuar a ser desenvolvidas, não só pela sua componente educativa, mas pela sua componente de cidadania.
Projecto "Recolha de óleos alimentares usados na EB 2,3 D. Afonso Henriques", seleccionado como um dos cinco vencedores da modalidade “Ambiente e Cidadania” das XIV Olimpíadas do Ambiente
Os pilossáurios seriam do tamanho de um autocarro e teriam dentes tão grandes como bananas. É provável que preferissem emboscar as suas presas em vez de persegui-las. Viveram no Jurássico, mas eram répteis marinhos e não dinossáurios!
O maior fóssil conhecido, foi descoberto por investigadores da Universidade de Oslo, na ilha de Spitsbergen, no Árctico e é um exemplar com 15 metros e 150 milhões de anos.
Resposta à pergunta do dia 2009/07/27: Cerca de 90% das espécies marinhas extinguiram-se. Muitos tipos de corais, moluscos, equinodermes e a maioria dos invertebrados marinhos desapareceram.
Designa um organismo apenas conhecido do registo fóssil e que combina características dos seus descendentes e antecessores evolutivos. Estes fósseis são reconhecidos como elos perdidos da evolução.
Education is not filling a bucket, but lighting a fire.
William Butler Yeats (1865-1939). Poeta e dramaturgo irlandês, foi uma personalidade muito activa no renascimento literário Irlandês, tendo co-fundado o Abbey Theatre, em Dublin. Foi Prémio Nobel da Literatura em 1923.
Cada ano, mês, dia, hora, minuto ou segundo são marcados por um acontecimento, que entra para as estatísticas. Poder observar a evolução de alguns destes dados em tempo real é possível através do "worldclock".
Nesta página electrónica podemos encontrar dados sobre a evolução da população mundial ou sobre as emissões de CO2, actualizados ao segundo. É ainda possível contabilizar um determinado dado a partir de um momento definido pelo utilizador.
Por exemplo, nos cerca de 8 minutos que antecederam a produção deste texto desapareceram 178 hectares de floresta!
A Mensagem dos Golfinhos Alfredo Silva, finalista do Curso de Licenciatura em Educação Básica
Nos últimos cinco anos que vivi na Ilha Terceira – 1993 a 1998 – tive oportunidade de me dedicar, por algum tempo, a um género de pesca que, até então, não conhecia. Em sociedade com um amigo tratei de adquirir uma embarcação que reunia as condições ideais à concretização do nosso projecto: uma lancha, em fibra de vidro, com 5,70m e um motor outboard de 60HP. Recebi o treino necessário de outro amigo que, até aí, fizera o mesmo com aquela lancha, que era sua. Recordo, com saudade, muitos dos momentos que passámos nessa actividade e que constituem motivo, mais do que suficiente, para a meditação a que ora me entrego.
À proa e à popa da lancha fixávamos, cada um, uma “roda”. Era uma estrutura em madeira e metal, contendo cerca de 2.000m de arame, preparada para podermos pescar, como era hábito, em profundidades que iam dos 100 aos 2.000m. Com maior frequência posicionávamo-nos, em função do peixe pretendido, entre os 300 e os 700m, variando a distância da costa, normalmente, entre as 5 e as 15 milhas.
Lembro-me, concretamente, de uma vez em que, escasseando o peixe, estávamos ambos, segurando o arame entre os dedos, entregues aos nossos pensamentos, quando vi passar, levado pela corrente, um enorme saco de plástico. Pouco tempo depois foi a vez de uma lata de refrigerante, balouçando suavemente ao sabor da pequena ondulação e, logo a seguir, um emaranhado de fios, de substâncias diversas, como se fora parte da consequência de um naufrágio. Felizmente, não era o caso (que eu saiba).
Perante aquela sujidade – observada, também, de outras vezes – os meus pensamentos tomaram novo rumo. Fui invadido por uma profunda tristeza, lembrando-me de que havia, ainda, gente capaz de “despejar” no mar qualquer tipo de lixo. Enquanto, mentalmente, lamentava o incidente, a minha atenção foi “solicitada” pelo chapinhar de um grupo de golfinhos. Era frequente aparecerem estes amigos, que tantas vezes me faziam esquecer de assuntos menos agradáveis e, dessa vez, não foi excepção. Como muitas vezes fizeram, antes e depois dessa ocasião, brincaram à volta da lancha, emitindo os seus sons característicos, uma das suas formas de comunicação. Um dos mais pequenos aproximava-se, por vezes, da lancha e, seguidamente, nadava de costas, afastando-se, com o corpo quase totalmente fora de água. Dir-se-ia que, enquanto se entregava àquela prática, sorria para nós. Quando entenderam que estava cumprido o seu objectivo partiram, deixando-me a pensar se teriam deixado alguma incompreensível mensagem.
Ainda hoje me questiono sobre a possibilidade de aqueles inteligentes e sociáveis seres marinhos terem tentando transmitir-nos algo sobre a poluição dos oceanos…
