"ln the end we will conserve only what we love. We love only what we understand. We will understand only what we are taught."
Baba Dioum, 1968




Olimpíadas do Ambiente




Para mais informações acerca do projecto, consulte a
página electrónica

Uma geração para mudar o mundo!

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2009-06-07
Ao Sabor da Corrente

Estética aliada ao Ambiente

A Corticeira Amorim desenvolveu um interior feito em material de cortiça para o novo protótipo F700 da Mercedes-Benz, no âmbito da aposta da empresa portuguesa na inovação e sustentabilidade do sector. Já apresentado no Frankfurt Motor Show, o protótipo utiliza a cortiça e o couro natural para criar um maior conforto e aposta, desta forma, na valorização ambiental e na diferença estética.

Publicado às 12:00 am por Departamento Educacional do Zoomarine
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2009-06-06
Palavras com Sentido

Afloramento

Corresponde à parte de uma rocha que está exposta à superfície. Na generalidade, os afloramentos são devidos à acção dos processos erosivos com origem natural. Outros afloramentos poderão ocorrer devido à acção humana. 

Publicado às 12:00 am por Departamento Educacional do Zoomarine
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2009-06-05
Alguém o Pensou

The most erroneous stories are those we think we know best - and therefore never scrutinize or question.

Stephen Jay Gould (1941-2002). Conceituado paleontólogo e biólogo evolucionista americano. Autor de inúmeras obras de divulgação científica, é hoje reconhecido como um dos mais lidos e respeitados escritores da sua geração.

Publicado às 12:00 am por Departamento Educacional do Zoomarine
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2009-06-04
O DE do ZM Recomenda

Estou às aranhas!!

O Núcleo do Estudantes de Biologia da Universidade de Algarve (NEBUA), conjuntamente com o Núcleo Pedagógico da Faculdade de Ciência do Mar e Ambiente (FCMA), promovem o workshop de introdução ao estudo dos aracnídeos – "Estou às aranhas!!".

Esta actividade terá lugar na Universidade do Algarve, nos dias 6 e 7 de Junho.

Para mais informações, os interessados devem dirigir-se ao NEBUA ou à secretaria da FCMA, podendo também contactar o NEBUA através do seguinte endereço de correio electrónico: nebua@ualg.pt
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Formação de Animadores de Educação Ambiental – 2ª edição

Esta edição irá decorrer em Lisboa, entre os dias 11 e 19 de Junho, com um total de 20 horas, a cargo da Terramater.

O curso dirige-se a todos os interessados em educação ambiental, educadores, monitores, animadores, estudantes e profissionais a todos os que estejam interessados em desenvolver actividades de sensibilização, consciencialização, comunicação e educação ambiental profissionalmente.

Do programa do curso constam noções de educação ambiental, pedagogia, expressão e comunicação, oficinas ambientais e um estágio com possibilidade de integrar algumas das actividades da empresa Terramater.

Para mais informações sobre inscrições e outras edições deste curso deverá consultar a
página electrónica do curso.

Publicado às 12:00 am por Departamento Educacional do Zoomarine
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2009-06-03
Um Autor Convidado

XIV Olimpíadas do Ambiente
Rita Prata, Vencedora da Categoria Júnior das XIV Olimpíadas do Ambiente

Sinceramente (e estou a ser mesmo sincera, não é uma questão de modéstia), nem sequer esperava passar à Final Nacional, quanto mais vencê-la. A minha participação resume-se a uma simples combinação de dois factores: curiosidade e interesse pela temática. Há já algum tempo que me interesso por matérias relativas ao Ambiente, prestando alguma atenção ao panorama (preocupante) mundial, e esperando vir a tornar-me uma cidadã activa e responsável pelos seus actos.

O que é de louvar não são os vencedores, é o simples objectivo de todo este evento. A promoção de uma mentalidade ambientalmente responsável nos jovens é, na minha opinião (que tem o valor que lhe queiram dar), das medidas mais importantes a implementar, de maneira a garantir uma maior e melhor intervenção por parte das gerações que terão de lidar com os problemas do “Amanhã”.

O que o Futuro nos reserva está envolto num cerrado mistério, mas o que verdadeiramente interessa saber é se conseguiremos dar a volta por cima, se conseguiremos (pelo menos) remediar aquilo que de mal fizemos. Ninguém pode negar a influência negativa do Homem no nosso Planeta, sendo assim, cabe-nos a nós contrariar as previsões e alterar os nossos padrões de comportamento.

Parece-me que temos tendência a dificultar processos que de outra maneira seriam fáceis de pôr em prática. Por que será que não nos conseguimos unir de maneira a salvar o nosso destino? Por que será que consideramos o bem-estar de cada um de nós mais importante do que o de toda a nossa espécie? Sou nova de mais (ou talvez não…) para perceber toda a dimensão do problema, mas também sou nova de mais para me conformar, para “baixar os braços” e desistir…

Acredito que ainda não é tarde de mais, acredito que ainda vamos a tempo de mudar o previsto, acredito que vamos parar de procurar o conforto e pensar na sobrevivência. Sim, sou uma pessoa relativamente optimista, mas prefiro agir do que esperar para ver… Estou longe de ser perfeita, mas são os pequenos gestos que mais contam. Ninguém pode desculpar-se, todos somos culpados, quer por termos contribuído, quer por nos termos conformado, mesmo quando a nossa consciência nos dizia para intervirmos, para lutarmos, para “remarmos contra a maré”…

Sei que me desviei do assunto inicial, talvez por sentir que era a minha grande oportunidade de dizer tudo o que penso… Sabendo que qualquer um de nós poderia ter vencido as XIV Olimpíadas do Ambiente, não é a minha vitória que me traz mais orgulho e recordações, mas sim o facto de ter tido a sorte de integrar tal grupo. Não me posso despedir sem congratular a Organização pela massiva participação, algo que só vem trazer ainda mais esperanças de um futuro melhor, um futuro em que o egoísmo se “ajoelha” perante a força de vontade.

Publicado às 12:00 am por Departamento Educacional do Zoomarine
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2009-06-02
Curiosidades da Fauna e Flora

A maior extinção de sempre

Foi no Período Pérmico que aconteceu a maior extinção em massa de todos os tempos. Neste episódio, estima-se que cerca de 90% de todos os organismos marinhos e 70% das espécies animais terrestres que habitavam a Terra naquele período desapareceram.

As razões pela qual esta extinção ocorreu não são óbvias mas os investigadores acreditam que terá sido uma combinação de extensas erupções vulcânicas que alteraram as condições atmosféricas, conjuntamente com um processo gradual de alterações climáticas.

Publicado às 12:00 am por Departamento Educacional do Zoomarine
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2009-06-01
Uma Questão de Educação

Quanto tempo durou o Período Pérmico?

1. 42 milhões de anos;
2. 111 milhões de anos;
3. 33 milhões de anos;
4. 290 milhões de anos.

Resposta à pergunta de dia 2009/05/25:
Durante o período Carbónico ocorreu o choque de duas grandes placas continentais, a Laurásia com a Gondwana, formando o supercontinente Pangea. O choque destas placas continentais levou à formação de cadeias montanhosa como o Apalaches, Urais e a Cordilheira do Pamir.
Os Andes formaram-se mais tarde, apenas durante o Jurássico.

Publicado às 12:00 am por Departamento Educacional do Zoomarine
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2009-05-31
Ao Sabor da Corrente

Outro sumidouro de relevo!

O permafrost, a camada terrestre que permanece gelada durante todo o ano, cobre cerca de 20% do planeta.

As estimativas indicam que apenas a camada superficial destas regiões acumula 1 milhão de mil milhões de toneladas de dióxido de carbono. Comparativamente, a atmosfera terrestre retém 800 mil milhões de CO2.

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2009-05-30
Palavras com Sentido

Petrologia

É o ramo da Geologia que se dedica ao estudo das rochas, bem como das condições que levam à sua formação.

Publicado às 12:00 am por Departamento Educacional do Zoomarine
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2009-05-29
Alguém o Pensou

In essence, science is a perpetual search for an intelligent and integrated comprehension of the world we live in.

Cornelius Bernardus Van Neil (1897-1985). Microbiologista norte-americano, destacou-se por ser o primeiro cientista a compreender e formular uma proposta para o mecanismo químico basal do processo da fotossíntese, actualmente aceite internacionalmente.

Publicado às 12:00 am por Departamento Educacional do Zoomarine
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